普及工程试验的研究及应用

　　以“普实”工程为重点、认真抓好勤工俭学，以实施中小学实验教学普及县工程为重点，以中考加试实验操作和推广使用小学学具为突破口，认真抓好教育装备的调整和发展。为巩固“普九”成果，提高“普九”水平，全面推进素质教育的实施，作出了应有的贡献。

　　积极实施中小学实验教学普及县工程，努力提高实施水平，认真抓好教学仪器装备的配备和使用教学仪器是开展实验教学的物质基础。首先我们以求实的指导思想，通过“普实”认真地把“普九”时仪器装备的缺口补上，同时认真抓好学具的配备与使用工作，切实把实验教学开展起来，扎扎实实地做好“普实”工作。在抓学具的配备和使用方面，我们主要做了如下几项工作。

　　一是认真贯彻省教育厅关于学具工作的文件精神，严格执行省教育厅的有关规定，做好征订工作，做到令行禁止。

　　二是从我市的实际出发，正确处理了推广使用学具与“减负”的关系。首先，严格控制征订范围，并对个别贫困生实行学具免费发放。其次，积极和市新华书店协调关系，较好地解决了学具征订发行中的重复征订、撞车扯皮问题，规范了学具的市场行为。

　　三是抓培训促使用，以使用促教学，以教学促配备。市县区层层举办学具使用观摩培训，优质课和学具优秀论文的评选活动，巩固了学具在课堂教学中的地位，提高了学具的使用水平，使我市学具工作得以健康有序规范地开展。

　　精心组织中考加试实验操作考试，促进实验教学深入开展中考加试实验操作，经过四年的实践证明是成功的，效果是好的。有力地促进了实验教学的开展，有利于学生的动手能力和创新精神的培养。为使中考加试实验操作考试更加规范科学，让实验操作考试对实验教学真正起到好的导向作用，我们从实际出发，一丝不苟地做好实验操作考试前的组织准备工作，包括有关文件的制定和下发，实验操作考试的试卷、《实验操作考试指导手册》的落实，以及对各县区实验考试骨干人员的层层培训等，都做到精心准备，精心组织实施。